Elementary 5º

Objetivo del curso

 

El curso da prioridad a la función comunicativa del inglés. Se aproxima al nuevo material por medio de los chants (canciones sin melodía), incorporando paso a paso la observación y el estudio por medio de la lectura y escritura de vocabulario o textos cortos correspondientes al material audio. Hace posible aprender combinando las actividades guiadas en grupo y el estudio individual, ampliar el tiempo dedicado al inglés, y así tener tardes libres para otras actividades extraescolares también.

Los alumnos al acabar el curso habrán aprendido nuevo vocabulario y expresiones en inglés por medio de una variedad de actividades, y habrán mejorado la pronunciación que corresponde al inglés hablado a nivel principiante.
 
El curso está pensado para capacitar los alumnos para que puedan empezar a reconocer qué elementos del lenguaje aprendido corresponden a distintas situaciones cotidianas, aunque todavía sin poder convertirlo en comunicación independiente por ser demasiado abstracto, pero sí poder utilizarlo con pequeñas guías o pistas.
 
Los objetivos incluyen conseguir que los alumnos tengan experiencias positivas con el inglés y que vayan acumulando momentos de éxito, gracias a la resolución de sus actividades y tareas, tanto en clase como con las tareas para hacer en casa.

Contenido del curso

 
  • Presentación de otras personas (lugar, gustos, familia, actividades favoritas etc)
  • Describir cosas en el entorno próximo (adjetivos)
  • Conversación con preguntas a otro persona (lugar, gustos, familia, actividades favoritas etc)
  • Describir la zona donde vives (hay/no hay)
  • Hablar de la rutina
  • Hacer preguntas sobre la rutina
  • Pronunciación/entonación (formas contraídas: I’m / He’s / She’s)
  • Vocabulario variado (juego de cartas)
  • El uso de verbos (am, are, is, like, live etc)
  • Lenguaje práctico para usar en la clase (cómo pedir, cómo preguntar etc)
  • Preguntas para información básica (dónde, qué etc)
  • Preguntas para la presentación básica
  • La tercera persona (verbos)
  • Días de la semana y actividades de rutina correspondientes
  • El artículo indefinido (con profesiones)
  • Expresar habilidades (can/can’t)
  • Conversaciones sencillas (comprar un bocadillo, preguntar en la calle etc)
  • Profesiones y lo que hacen (repaso)
  • Adjetivos (orden de adjetivos y sustantivos)
  • Preguntar y contestar acerca de aquí/ahí/allí (1a y 3a persona)
  • Respuestas cortas (Yes, I am / No, I’m not)
  • Actividades de tiempo libre (vocabulario)
  • Preguntar sobre actividades (What do you do …?)
  • Repaso de conversaciones sencillas (compra, orientación en la calle)
  • El presente continuo
  • Hablar de una fiesta (cumpleaños)
  • Cómo hacer preguntas en inglés
  • Preguntar sobre características 3º persona (adjetivos)
  • El pasado (verbo “to be” y “go”)

Vocabulario y expresiones

Aproximadamente:

  • 270 palabras nuevas de las canciones, audios y otros materiales utilizados en las clases
  • 40 expresiones prácticas

Mini proyecto

Preparación de una historia en formato cómic, incluyendo la redacción y aprendizaje de los textos y diálogos.

Se practica la planificación, redacción y lectura/representación de una historia y sus diálogos.

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